近年有哪些校园建筑佳作？2023 AIA最佳教育建筑奖13个获奖作品公布

近日，美国建筑师协会（AIA）的教育建筑委员会（CAE）公布了2023年最佳教育建筑奖获奖名单，共有13个项目获奖，其中包括4个卓越奖。

今年的奖项旨在表彰2018年以后落成的优秀的教育建筑，包括新建、翻新或扩建项目。获奖作品不仅需要在传统的教室中促进学习、平衡功能和美学、建立与环境的联系，还要尊重周围的社区、在设计过程中体现高度的规划，并在整体上贯彻可持续性设计。

以下是今年奖项的完整获奖作品名单，一起来看。

卓越奖

鲍威尔小学

Powell Elementary School

设计：ISTUDIO Architects

华盛顿特区，2018

评审团评价：该项目向我们证明了，浇灌当地社区发展的“种子”，可以在其边界之外结出“硕果”。

项目最初是对现有历史悠久的学校进行小规模翻新，但团队发现以拉丁裔为主的学校社区需求要大得多，该社区的规模需要翻一番。最后，设计以有助于健康学习环境的四个关键概念——户外空间、因材施教、自然采光、新鲜空气——为指导，新建了两座现代化的建筑，以配合原有历史建筑的翻新。

伊利诺伊大学西贝尔设计中心

Siebel Center for Design

设计：Bohlin Cywinski Jackson

伊利诺伊州香槟市，2021

评审团评价：设计将项目定位于大学校园的尽头是一个大胆的举动，但它很好地向我们展示了它是如何让学生和来此参观的游客慢慢融入建筑并受到激励。

设计以校园总体规划为指导，该规划要求建造一栋四层的建筑作为其校园轴线的终点。但是，团队认为建造一座低矮的两层楼结构在场地更具优势：在该结构下，项目区域内的建筑可以彼此最大化协作和视觉连接。建筑下层位于地下，以保持适当的规模，同时在校园景观中呈现为一个高度透明的形式，使该项目能够实现其能源性能目标。

哈维穆德学院计算机科学中心

Harvey Mudd College, Scott A. McGregor Computer Science Center

设计：Steinberg Hart

加州克莱蒙特市，2021

评审团评价：建筑外表皮的设计让项目与众不同。从创新的角度来看，该项目完成地很好；在保持净零参数方面也做得很好。

项目服务于计算机科学系，包括实验室、诊所、研究和协作空间以及部门办公室。建筑设计以峡谷形态为灵感，其体块在每一层都发生扭曲和移动，以弱化一座巨大建筑的存在感。其立面的铝板材质可以在一天中以不同的方式反射阳光，而建筑的透明性则让人们可以瞥见内部活动。

塔登学校自行车库

Thaden Bike Barn

设计：Marlon Blackwell Architects

阿肯色州本顿维尔，2020

评审团评价：项目虽然简单，但执行得很好，它是社区的一个节点，融入其自行车道网络。

建筑以2016年制定的校园总体规划为指导，强化了学校的总体使命和教学法，鼓励多元化的学生群体与更大的社区保持紧密联系。轻型木框架反映了当地谷仓的形式，其大型中央空间可以自然通风，并依赖最少的人工照明。只有更衣室和洗手间需要主动供暖和制冷，而校园地热能发电厂便可以提供必要的能源。

优异奖

瓜达拉哈拉高中美国学校基金会

American School Foundation of Guadalajara High School

设计：Flansburgh Architects, GVA Arquitectos 

墨西哥瓜达拉哈拉，2021

项目可为1,500名学生提供前瞻性服务，与场地和周围环境紧密相连。设计采用鲜艳的色彩、天然材料和简洁的设计，使建筑与城市的文化遗产产生共鸣，并提升校园精神。

波士顿艺术学院新教学楼

Boston Arts Academy

设计：Perkins Eastman, Wilson Butler Architects

马萨诸塞州波士顿，2022

波士顿艺术学院是该市第一所也是唯一一所视觉表演艺术公立高中。该项目取代了原有的旧设施，打造了一个艺术和学术创新实验室。该建筑的创新设计使学校能够推进其发展计划，为准备上大学或走上职业生涯的艺术学生提供多样化的服务。

哥伦比亚大学商学院

Columbia Business School

设计：Diller Scofidio + Renfro, in collaboration with FXCollaborative

纽约州纽约市，2022

设计为哥伦比亚大学提供了两栋新大楼，将商学院现有的建筑面积扩大了一倍，同时为学生、教职员工和校友提供了一个交流思想的多功能空间。设计将教职工办公室和学生学习空间交替穿插在建筑各楼层之间，为大学不同人群之间的动态互动奠定了基础。

Ehrman Crest中小学校

Ehrman Crest Elementary and Middle School

设计：CannonDesign

宾夕法尼亚州克兰伯里镇，2022

团队与匹兹堡儿童博物馆创意体验高级总监密切合作，打造了一个创新的学习空间，为学生提供愉快的体验。与其他具有模仿博物馆特定空间的项目不同，该项目将这一概念融入了整个学校。这里有足够的奇思妙想，但同时仍是一个严肃的教育环境。

华盛顿大学福斯特商学院创始人大楼

Founders Hall, Foster School of Business

设计：LMN Architects

华盛顿州西雅图，2022

项目为校园内第一座大型木结构建筑，共五层，由三个体量组成，为教师和员工提供办公室、教室和聚会空间。大量木材的使用，包括胶合层压木结构柱和梁以及交叉层压木地板，大大降低了项目的隐含碳，同时在室内营造出温暖而具有吸引力的氛围。

亚利桑那大学健康科学创新大楼

Health Sciences Innovation Building

设计：CO Architects, Swaim Associates

亚利桑那州图森市，2019

朝东的红色陶土板外立面与校园已有的红砖建筑相呼应。这一设计的灵感源于亚利桑那州的仙人掌，其茎部的棱条带来交替的明暗变化。团队尤为注重工艺的价值，通过定制的成型工艺，将每块陶土板扭曲折叠，创造出精致的图案。

肯特州立大学设计创新中心

Kent State University, Design Innovation Hub

设计：Bohlin Cywinski Jackson, Domokur Architects

俄亥俄州肯特市，2020

项目塑造了一个平等的环境，将来自各个学科的学生、教师和专家聚集在一个屋檐下。设计创新中心在光线充足且相互关联的空间中支持大学的创客社区，推进学校创造性探索的传统，同时提供灵活的框架以满足其未来发展需求。

东南社区大学学术卓越中心

Southeast Community College Academic Excellence Center

设计：Multistudio, Design + BVH Architecture

内布拉斯州碧翠斯镇，2020

该中心是一个简单、优雅的解决方案，对其环境保持敏感。虽然学院没有明确说明具体的节能目标，但该团队采用了一种有目的的可持续发展方法，在确保设施的使用寿命和与学院总体业务计划相关的投资回报的同时，增强用户的幸福感和舒适度。

伊利诺伊大学芝加哥分校学术住宅综合楼

University of Illinois at Chicago, Academic and Residential Complex (UIC ARC)

设计：Solomon Cordwell Buenz (SCB)

伊利诺伊州芝加哥，2019

这是该大学的第一个生活学习社区，设计致敬了原校园设计师沃尔特·内施（Walter Netsch）的作品，在满足大学需求的同时，建立起过去与创新未来的桥梁。

参考资料

https://www.aia.org/resources/6612887-2023-educational-facilities-award

https://www.aia.org/awards/7311-education-facility-design-award

https://bustler.net/news/9213/winners-of-the-2023-aia-education-facility-design-award-revealed

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