西安市高新区第六高级中学图书馆：形式的两面性 / 垣建筑设计工作室

编辑：李博超 | 校对：李博超 | 2021.07.26 23:39

设计单位 西建大建筑学院-垣建筑设计工作室

项目地点 陕西西安

建成时间 2021年4月

建筑面积 300平方米

本文文字由设计单位提供。

项目缘起

西安市高新第六高级中学座落于鄠邑区（原称鄠县）城东约8公里处，北面秦户路，南依北庞村，是一所环境清幽的农村普通高级中学。该校创建于1956年，始为初级中学，1970年改为高级中学，属县立直属中学。目前学校有32个教学班，1500名学生，属全寄宿制。

2019年为助力陕西希望工程三年攻坚公益计划，共青团陕西省委等单位与三星（中国）半导体有限公司签署合作协议，由三星集团向陕西省青基会捐资援助高新六中等学校，以改善基础教学条件。2020年集团捐资援建陕西希望工程首个校园图书馆，即为本图书馆，这也是省社会公益事业发展战略合作协议的重点项目之一，最终取名为“终南书阁”。

▲ 视频介绍 ©垣建筑设计工作室

“终南书阁”面积虽只有300平方米，却兼具图书陈设阅览、电子阅览、学习研讨等功能。项目在建设伊始就得到社会各界力量的广泛支持，确保了藏书及环境设施的质量，使其成为先进的现代化小型校园图书馆。在2021年4月23日世界读书日的开馆仪式中，校长吴钊认为项目不仅为师生提供了一个高标准的图书馆，更直观地向学生展示了社会力量参与公益的博爱精神和社会正能量。

塑造场所

不论是中国传统书院还是世界各地大学，图书馆（或称藏书阁）都是核心建筑，象征了学校的文化和精神内涵。基于此，校方精心挑选了位于校园主广场西侧的空地，希望通过图书馆的建设来提升校园主空间的品质，展现一个农村中学面向未来的决心。

该用地是一个未经打理的小花园，植物在其中自然生长，师生较少进入。设计之初走访时花园中还有两颗苍天的白杨树，但疫情之后再次调研时白杨树已病死移走。花园的西侧毗邻学校运动场的钢结构看台，被一堵隔墙分为东西两部分空间，靠近花园部分的空间未能得到有效利用，但却提示了半室外空间在未来的改造可能性。天气晴朗时，站在花园内可透过看台与旁边建筑的空隙，远望村落屋顶与秦岭山脉共同构成的天际线。

借助花园，我们试图打造一个与自然融通的图书馆，还原那种下课之后蜂拥跑向自然的儿时记忆，并实现每个学人对于“树下读书”的诗意想象，这也从根本上有别于封闭内向性的传统图书馆模式，而产生积极融入校园环境的开放意识。

为此，建筑被压缩为一个长方形体量，尽可能靠向校园主广场，以保证对花园的最小干扰，同时与看台围合限定出一个尺度宜人的“小院子”。这个“小院子”利用图书馆建设开挖的土方堆叠出了自然起伏的缓坡地形，并在施工结束后栽种回原有的树木，以保证场所记忆的延续。

长条形体量与东面广场南北方向的两栋教学楼共同围合，限定出广场这个“大院子”，并赋予广场一个“正面性”的观感，满足仪式性集体活动的需要。在此，图书馆成为了限定校园空间的要素，产生了前后两个不同性格的大小“院子”，界定了校园的多元特征。

形式的两面性

建筑东西两面不同的场所性格反过来也决定了建筑的形式生成。因为面积较小，东面之于广场的限定作用就要求建筑通过尽可能完整的体量来实现，从而产生7.5米高的“大尺度”东界面作为仪式性“正面”，塑造出集体活动时的稳定感和围合感。

西面则需要消解尺度的“大”来应对阅读者与花园之间的身体感受，最简单的方式即学习“关中民居”屋顶半边盖的单坡语言，由高点缓缓下降后产生檐下2.4米高的“小尺度”感受。

具有鲜明特征的单坡“大屋顶”由此造就了形式的两面性，其覆盖的下部空间满足了身体从“大”到“小”的体验。试想，花园内的小树茁壮成长为苍天大树，秋叶落在屋顶和草坡之上，婆娑的树影与阅读的孩子们共同构建起“树下阅读”的诗意。

共享的檐下空间

“大屋顶”之下的空间界面在北、东、南三个方向略向内收缩，形成檐下“可以坐的立面”，满足师生课余的休憩和交流。西界面向内收缩4.2米，形成“大屋顶”悬挑所覆盖的“半室外空间”，通过在此设置书墙把“室内阅读”反转到了“半室外”，既融通了内外关系，又获得了“小中见大”的空间感受。在图书馆关闭的情况下，这些檐下空间依然可以满足师生使用，并促发校园共享生活的多元发生。

台基部分也做了地面板的悬挑处理，使绿草可以渗入到板下，让建筑显得更加轻盈。试想，雨季来临，顺坡屋顶而下的雨帘、半室外的阅读、雨滴拍打树叶的声音，将共同构建起“檐下阅读”的诗意。

开放的日常与静谧的世界

“大屋顶”架构与下部覆盖的空间分别形成了建筑内部的上下两层，同时展现了开放与静谧两种不同的空间氛围：一层除了框架结构柱和包裹空间的低矮书柜（高0.75米），均采用通透的玻璃界面，以达到与周围环境最大化的互融。悬挑的屋檐与室内吊顶处在一条水平线，内部空间被延展到周边的景观中，为师生提供在绿意盎然中愉悦的阅读与研讨体验.。

二层借助“大屋顶”的架构形式及包裹感产生了静谧的阅读体验，部分暴露的结构梁制造出空间的张力和精神性体验。坡屋顶较矮处被部分抬起，其一是为了获得空间使用的净高（2.4米）；其二是形成采光、通风和借景的水平高侧窗，在天气晴朗之日还可远观如画的秦岭山脉；其三是利用起伏变化的屋顶与暴露的结构，共同产生二层空间尺度和领域上的分化，每个空间领域结合不同位置与大小的窗洞口，取得了与外部景观之间的视线呼应，制造出阅读环境的微妙差别，让每一个阅读者都可找到适合自己的阅读位置。

结语

这个低造价校园图书馆在各方的努力下，仅用2个月就建造完成并投入使用，深受学校师生的喜爱。建筑自身虽不尽完美，遗憾很多，但依然让我们感动于从概念伊始到建成过程中得到的支持和鼓励。看到放满书籍的书架和坐满学生的空间，我们唯一的愿景就是希望建造更多的“希望图书馆”，来帮助农村孩子们享受到更多更好的公共资源……