黄陵县新区幼儿园：为童趣带来自由与阳光 / BIAD第六建筑设计院

编辑：李博超（实习生） | 校对：李博超（实习生） | 2020.12.18 21:22

设计单位 BIAD第六建筑设计院

项目地址 陕西延安

建成时间 2019年

建筑面积 7461平方米

本文文字由设计单位提供。

缘起

黄陵县新区幼儿园是在陕北地区面对当下基础教育的一次设计实践。这个项目既不同于大中城市中由政府或开发商建设的幼儿园，亦不属于那种类似于公益基金会投资建设的支教园所，这是一个为正在快速发展的中国北方县城建设的新幼儿园，它有普通民众的期许，亦体现着政府为民办事的决心。

场地

初到项目现场，场地带给我们的印象是深刻的。黄陵县地处延安南部，是中华文明的标识之地，县城处于桥山山脉之间，沮河流经县域全境，整个县城依山谷之间而建，项目的选址亦处于这样的大环境之中。项目用地位于两山之间，是一片狭长的场地，用地与南北方向有着近45˚的倾角关系，场地内保留着较大的树木，是不可多得的景观资源。同时，陕北地区充足的日照也成为幼儿园建筑中非常积极的因素。

空间策略

设计最初的想法是一个山谷间自由的建筑群落，每个幼儿园的活动单元自由地安排在场地中间，在中央自然围合成一个可进行游戏的“山谷”空间，同时建筑被一个类似起伏山势的屋顶所遮盖，形成与背景的山脉相呼应的空间形态。

不过在与业主的沟通中，这个想法由于过度回应了场地的现状而受到质疑，毕竟在这样县城新区的快速建设背景下，未来建筑与周边即将建成的环境是否如现状一样，还存在着许多不确定的因素，另一方面对于县里人们的期待来说，新的建筑可能更需要体现的是一种面向未来的姿态。

这促使我们重新进行思考，在这样的环境与建设背景下，新的黄陵县幼儿园可能不需要刻意成为什么，而是应该用更加自由开放的姿态介入场地，并回应场地内那些真正自然的因素：阳光、树木还有那些在城市建筑中少有的风景……

于是，我们构想出这样一个幼儿园建筑——它轻松舒展地呈现在这片狭长的场地上，建筑与环境的关系是相对自由的，这里阳光充裕，处处充满了孩子们学习与生活的场景。

这样的构想在实现中需要面对不同的问题，场地的密度是最大的挑战，如何在高密度的状态下，让建筑和环境呈现出更加轻松自然的关系，需要设计做出努力。在这个项目中，设计的策略来自于对整个幼儿园功能空间的细致梳理，以及不同密度的空间中不同的空间处理方式。

我们将幼儿园的不同使用空间进行了归类，活动和起居单元是幼儿园日常生活最集中的区域，这部分空间被集中安排，成为整个幼儿园中空间密度较高的区域，这里将是幼儿园最主要的学习与活动发生的场所。集中的活动单元之外，是幼儿园公共性的学习空间，这部分密度较低，它将与环境呈现更加舒适的关系，并与自然的树木和游戏场地等内容融合在一起。高低密度区域在空间上以一种流动的状态串联，使幼儿园的不同区域连接成为一个整体。

不同的空间区域中，设计以不同的方式回应自然，并用不同的空间形式为孩子们创造出开放与舒适的学习场所。承载日常活动单元的高密度区域是整个幼儿园学习和生活的空间重心。设计回避了时下大多数幼儿园设计中过度强调活动单元模块形式感的设计方式，将活动单元模块融入到整体幼儿园的空间规划之中，一个三层高、洒满阳光的开放中庭作为空间的重心串联了所有的活动单元。

活动单元向中庭充分开放，孩子们可以便捷地走入中庭，亦可随时在中庭或活动单元中感受不同区域的活动场景。这里没有层的概念，亦没有年级的观念，将成为一个孩子们学习与游戏的社区，不同年龄的孩子可以在这里一起学习与游戏，并在学习与游戏中共同成长。

洒满阳光的中庭消解了高密度带来的空间压力，充分的开放性使这个空间呈现出更加轻松与舒适的关系，为教育提供了丰富的底景。光成为了这个空间与自然沟通的媒介，变化的天窗格架创造出丰富的光影，亦使处于这个空间中的孩子们时刻感受着时光的变化。

活动单元本身的设计亦充分的考虑了开放性与互动性。活动室与寝室被设计成为一个没有分割的大空间，这为孩子在这里的学习和生活提供了更多的可能。活动室内部亦是自由开放的，活动空间与卫生空间和教师的办公空间之间都有着良好的沟通与视线关系。

低密度的公共学习区是幼儿园里更加自由的区域，一层高的建筑里包含了幼儿园内公共性的功能空间——音体室、图书室、手工室等，这部分的空间规划中，设计打破了传统功能教室的概念，以一个自由流动的开放空间来形成复合化的功能区域，不同区域的功能相互关联亦相互影响，为多元化的学习创造了条件。

同时，公共学习区域亦与户外的环境有着最大可能的连接，自由通透的落地玻璃消除了室内与室外的边界感，不同区域的孩子们时刻可以感受到各自活动的场景，也可以便捷地在室内外穿行。场地内原有的大树被保留下来，一个通往二层活动平台的坡道环绕着大树，将孩子们的生活场景与建筑自然地连接在一起。

屋面的空间亦是整个幼儿园空间构建的重要内容，这里是建筑与环境对话最直接的区域。对于一个幼儿园建筑来说，户外的活动场地永远都是最宝贵的，设计希望为孩子们提供尽可能多，亦尽可能便捷的洒满阳光的户外活动场地。

每个建筑楼层，我们都设计了本层可轻易到达的户外活动场所：二层的户外活动空间利用一层公共学习区域的屋顶自然形成，这部分空间通过东侧游戏的坡道与首层活动场地衔接在一起。树荫下，孩子们可以自由穿行于首层与二层之间；三层的户外活动空间通过西侧的退台形成，这里一方面成为三层的孩子们最便利的户外场地，另一方面亦与室内共享中庭有着视线上的连接。

对教育内容的回应

对教育内容的回应是教育类建筑设计必须要面对的问题。黄陵县新区幼儿园整体空间构建中，场景化的教育空间被精心安排。

室内室外宽敞的大台阶成为公共教学的场所，树荫下的屋顶平台提供了舒适的活动场地，游戏的坡道无障碍地串联了地面与屋面。活动室外的走廊、建筑的飘窗、圆柱的周围……处处可见轻松交往的休憩场。

幼儿园里充分的考虑了“看与被看”的关系，室内与室外可以沟通，教室与公共空间可以随时互动，餐饮、洗漱等这类生活空间亦与核心活动空间巧妙地关联。

功能性的内容与室内设计结合在一起，融入到整个幼儿园的环境营造中——可便捷展示孩子学习成果的软木墙面、可随意涂鸦的黑板墙、走廊中便捷的盥洗空间……使幼儿园充满了生动的学习与生活场景。

材料与建造

对于一座在县里建造的公立幼儿园来说，造价的控制始终是不能忽视的内容。整个设计过程中，设计既要考虑材料本身的成本，亦需要考虑不同材料的应用在当地实现的可行性。设计在材料建造方面没有做更多特殊的尝试，配合陕北地区充足的日照及简洁的建筑形式，建筑的外立面采用了最简单明快的白色涂料。

此外，一些建筑局部的混凝土表面也被保留，一方面减少了建筑材料的施工工序，另一方面也成为建筑最单纯的材料表达。建筑室内希望给孩子们更加温暖的感觉，地面采用了柔软而又便于施工的PVC地材，墙面也主要以木质来呈现。

建成的状态

黄陵县新区幼儿园的建造历时两年的时间，伴随着幼儿园的建造，县城新区的建设也在快速推进着，当幼儿园整体竣工的时候，设计之初那种幼儿园周边的环境状态事实上已经不再存在，大量高密度的住宅成为了这个幼儿园建筑的底景。如今再回看当初的设计策略，这种更加自然开放的建筑处理方式也许就是这个场地上最适宜的解决方案，它为高速的新城建设融入了轻松自由的气息，也为未来在这里学习和生活的孩子保留了一块洒满阳光，且充满了可能性的自由天地。