三等奖方案｜沿山学校工程项目 / 一境建筑设计

建筑设计  一境建筑设计

项目地点  深圳市南山区

方案状态  竞赛三等奖

用地面积  20705平方米

历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，由深圳市南山区建筑工务署主办，有方建筑（深圳）有限公司策划代理，包含南头小学改扩建工程项目、育才一小改扩建项目、沿山学校工程项目、荔山小学工程项目、红树湾学校项目，共计5个小学/九年一贯制学校项目。以下文字由设计单位提供。

▲ 项目视频介绍  ©一境建筑设计

项目思考

本次深圳南山五校竞赛的主旨，是进一步增加南山区公办学校资源规模，设计传承城市文脉、延续历史文化基因、展望未来的深圳新校区。在这个快速发展的大变革时代，一境也在此思考如何让校园更加科学，具备更强的空间适应性，同时还能回馈于周边的社区。

项目位于深圳市南山区，校园北侧紧邻工业五路，西侧为现状南山公园，南侧紧邻工业四路，总用地面积为20705平方米。周边生态环境优越，设施成熟，包含住宅、档案馆、商务与行政办公等功能，拥有卓越的自然生态和社区人文氛围。

共生·共建·共享

场地整体狭长，南北向长200米，东西向最长116米，呈现北高南低的状态，周围现状道路最大高差约为6米，场地内最大高差约为1米。为了解决高差问题，根据周边市政道路标高，把场地设计成两个标高的台地形式。

为了顺应台地关系，置入不同功能组团，运动场地布置于西侧，教学及辅助空间设于场地东侧及南侧。我们根据基础体块功能，以小尺度空间模块，建立一个形态舒展“环抱”周边社区的聚落式校园空间。

城校共生

为了让校园更好地融入周边城市社区，在校园各个体块之间，置入轴线空间，串联各年级和校园功能区域。连廊至学校蜿蜒而出，在学校门口形成一个口袋公园式的学生接送区。在美观、便利的同时，解决了人群疏导分流的问题。 

在负一层空间，我们设置车行接送等候区。设计通过闸口等管理方式，合理化设计流线，让车辆由工业五路进入车库，在沿山路离开场地，提升车辆接送效率。

聚落共建

教学模块创新上，我们提出了3+1的教学单元组团。以传统的教室模块为基础，满足基本教学需求，在此基础上，进行功能拓展。

我们通过分析不同学龄段学生的空间需求，将多功能教学区的模式，拓展出“阅读、演绎、话剧、研讨、辩论、展览、办公、自习、交流”等9种模式，更科学地模拟未来的复合教学需求。

以每三至四个班级单位为基础，添加一个多功能教学区模块，其中还包括垂直交通空间和生态院落，高效地将12个班级的组合单元串联起来，形成满足低、中、高三个学龄段学生的教学空间需求。

充分的绿地覆盖率、多层活动平台，为孩子们创造更多活动空间的屋顶绿地，共建绿色生态校园。

多维共享

把学校分解为两大跌级台地，将建筑主体形成多层复合教学共享空间，让运动场地抬高形成双层操场，除了置入丰富的运动空间。我们还提议通过分时段管理，实现学校与社区居民共享运动场所，把周末和放学的时间段利用起来，对周边市民开放。

我们希望未来学校不仅是一个孤立于社区之外的个体，还应该承担起社区共享运动场所的使命与功能，在课余时间把部分运动场和图书馆对外开放，实现城校共生。

设计图纸 ▽

完整项目信息

项目名称：沿山学校工程项目

设计单位：一境建筑设计

方案状态：竞赛三等奖方案

项目地点：深圳市南山区

用地面积：20705平方米

主创建筑师：何敏聪

设计团队完整名单：陈志阳、黎智强、朱子祥

版权声明：本文由一境建筑设计授权发布。欢迎转发，禁止以有方编辑版本转载。
投稿邮箱：media@archiposition.com