校园内的山水再现：深圳市南山区丽林维育学校 / AG汇创

编辑：李博超 | 校对：李博超 | 2023.01.11 00:17

设计单位 AG汇创（Atelier Global）

项目地址 广东深圳

建成时间 2022年

建筑面积 8621平方米

场地环境

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山景如画

丽林维育学校，是香港维多利亚教育集团择址深圳的第一所分校。其位于南山区大南山北侧，背靠荔林公园和大南山公园。校园户外活动空间有足球场、篮球场、网球场和田径场及跑道等，周围山景自然而亲切，学生走出教室，就可以与大自然亲密接触。原建筑是由两栋红砖砌成的体育馆组成，建筑师在设计改造中保留了原建筑结构，同时也将坡屋顶的优美形体进行了保留。

地缘优势赋予场地灵动美好的基调。本次设计回归自然，还原空间温度，将关注放回到学生和老师身上。新校园的设计希望构建和启发学生对自我的认知、促进群体社交与协作、建立与自然的无缝链接。

▲ 项目影片摄像：乐在拍lephoto

剖面策略

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蓝色山廊

设计团队在垂直关系与组织单元上，创造了一条形如流水般的“蓝色山廊”，其也是贯穿所有室内活动的路径。它像生生不息的知识长河，连接沙龙讲座、大台阶区域和中庭景观三大区域，起伏有致，以“自然、开放、人文”的姿态串联建筑各功能，实现绿色自然的渗透、山之四季的共融以及与趣味教学的探索。

团队通过灵活多样的功能设置以及多维度的建筑空间设计，期望让孩子们在每一个角落都能得到更多的互动与启发。

功能布局按不同年龄层，分为启蒙、学习和自主三种空间特质，辅以水之动静、生态共享等策略，组织阅读、演讲、学习、娱乐和交流等单元：视为创客中心的艺术交流平台逐梦云梯、课间自由活动天地荔庭、头脑风暴区的喳喳小广场、夹缝中衍生的艺术展厅达芬奇奇境，以及自由社交地趣味交流角。

空间设计

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自然的渗透

这里既是孩子们的“学园”，也是“乐园”。空间的设计与教学相辅相成，室内的改造基于小尺度考量，引入阳光、空气，创造与自然的无缝链接。从通透开敞、将阳光引入的中庭，到入口区兼备多媒体学习及休闲社交的多功能沙龙区，再从一层的艺术长廊，到二层的特色阅读区等，设计提供了绿色自然的渗透、空间色彩的斑斓、四时天光的变幻、四季交替的洞察。

入口处的教学中庭保留原坡屋顶结构，并进行了穿透天空的镂空处理，引入充沛的阳光、空气。阳光在内部自由折射穿行，营造的是可真实感知“自然”的日常。大台阶的云梯连接二层，交通与功能一体，是整个校园的中心。它囊括了所有的功能，如由自然原木铺设的台阶可席地而坐，可进行半户外演讲、头脑风暴、或老师和学生的短暂沟通交流，甚至孩子们可以在扶梯快乐地跑跳玩耍。

顶部为通透光亮的舞蹈室，与阶梯之间的天花顶部设有悬挂功能，是小型自由的艺术展览地。同时，入门品宣大屏及一侧的楼梯，为进入学校提供了一个视觉与功能上的联动。

大台阶连接中庭，空间开阔。木质与石材交替，营造温暖氛围，学生可在此快乐玩耍摄影：郑航天

原建筑在改成36班制的过程中，设计团队充分发挥校园尺度优势，计量好空间、阶梯、栏杆等要素。比如在大台阶两侧立面做的镂空处理，可为教室引入光线。甚至学生可以从一侧的图书室把书带到这里，放在3公分宽度的原木栏杆上，为校园带来随处可阅读的氛围。

格栅式栏杆让外立面更加规整，光线的洒落带来校园生活的律动与光影的质感摄影：郑航天

荔庭是位于教学区的中庭景观，也是学生课间10分钟的活动场地。设计以建筑的语言，构建了一个如同从室内生长出来的“乐园”。建筑师在此铺设蓝色混凝土和种植四时绿植，连接中庭、呈现错层格局。整个庭院沐浴着阳光，营造出自由、共融的空间氛围。从庭院可看到二层半开放式的“阅读盒子”，木质与通透玻璃互为交替，呈现出建筑的纯粹质感。

设计有效利用大台阶底部的闲置空间，重新规划了一个接待区水吧。整体设计以通透的玻璃为介质，结合户外庭院，形成一个动静结合的休闲空间。透过玻璃看向户外的嘻哈玩乐，“小广场”的热闹和休息区的安静，当然是个有趣的“观察”。

图书馆利用楼板处空间增加了隔层空间，有效增加了藏书量。建筑师还进行了有趣的空间组合，使其兼具阅读和小型演讲功能，成为一个集中布置、能提供更多学习和引导机会的图书馆。设计还增加了自然原木质感的地板面积，学生可以拿一本书随处席地而坐阅读，或可在此临时组织小型读书会。

同时把光线、采光结合进来的图书馆。书架高处设展示功能，低区放置便于拿取的常用书摄影：郑航天

音乐室、舞蹈室、美术教室也是联动整个大空间，在小尺度上创造出新的单元，让每个班都可以变成学生展示作品的地方。教室的设计，亦根据不同年级及课程，进行灵活布置及多元组合，如满足低年级孩子使用的可移动的家具；针对高年级设计了可发挥小组讨论的分组式空间布置；或为了增加班级竞赛及文娱活动的围合式布置等。所有的教室都配备了智能化教学设备。