探学环-献县阳光幼儿园：环廊将新旧空间串联 / 众建筑

设计单位  众建筑

项目地点 河北省沧州市

建成时间 2020年11月

建筑面积  2165平方米

本文文字由设计单位提供。

探学环

促进创新教育发生的一系列空间

阳光幼儿园成立于2004年，位于河北献县。在乐平公益基金会对STEAM空间设计的资助下，幼儿园决定升级扩建其原有校园，更好地向周围社区提供创新的教育和STEAM课程。

△ 项目视频 ©朱雨蒙

该幼儿园旨在满足学龄前孩子的好奇心，让正在形成认知的他们多进行创造性的探索。因此，设计引入一个有顶的环状走廊，将新旧不同的学习空间连接起来，让园内各种分散的空间元素编织为一体。

环就像一个大的社会凝聚器，根据不同的课程与兴趣，不同年龄段的孩子在其中混合活动。在西侧，环与新建多功能厅连接，其内部无柱的宽敞空间可举办大型室内集体活动。而在东侧，环与大门厅相连，为家长提供等待空间。

探学环也是个灵活的非正式学习空间，鼓励自发的探索。环下宽大的走廊，可以举行不同的活动，例如用泡沫块搭建大型结构，或者成为孩子们角色扮演的场所，如有美食车的小型超市，天气不好时则是室内活动区。

这些活动由孩子们的兴趣引发。通过这种方式，空间成为孩子们的“第三老师”，支持其自发地学习，减轻教师的工作。

环内有不同大小的表演区域、一系列游乐场所，以及用于传统教学的教室。设计贯穿“基于体验学习”的教育理念，让孩子充分接触并感受真实的世界。园内设有室内温室与室外花园，孩子可以向大自然学习。两间STEAM教室的设计，考虑到了实践教学需求，配置有厨房和木工设施，支持艺术、工程和天文学习的活动。同时，园内还有可移动的STEAM区角设施，允许教师将此类活动带到幼儿园的不同地方。

为了帮助孩子建立自信心和独立性，探学环以儿童的尺度设计，树屋、迷你舞台和温室都适合学龄前孩子的身高。教室内的小角落可提供独处或聚焦活动的空间。大小适宜的家具、架子上易于拿取的工具与材料，都在鼓励儿童进行独立探索。

由分散的小空间与多样的课程与活动所组成的幼儿园，促进了社交与互动的发生，创建起一个有凝聚力的的学习社区。通过策略性的整合空间，与促进自主游戏与成长的空间工具，项目旨在培养未来的终身学习者。

△ 访谈录 ©众建筑

设计图纸 ▽

完整项目信息

客户：献县阳光幼儿园

地点：河北省沧州市

设计单位：众建筑

设计主持：何哲、沈海恩（James Shen）、臧峰

项目负责：孔鸣、许嘉玲

项目团队：王一博、何京蕴（Anouchka van Driel）、金茶璇（Kim Dahyun）、林伊柔

结构设计：于风波

设计时间：2019年8月

完工时间：2020年11月

建筑面积：2165平方米

STEAM空间项目资助：北京乐平公益基金会

摄影：朱雨蒙

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