幼儿园设计 | SUGAWARADAISUKE的三种方法

YUTAKA幼儿园的设计哲学是希望建立一座以游戏为基础，能够鼓励孩子们主动去思考问题的学校。内部空间体验具有多样性，可以刺激孩子们去探索与发展自我思考的能力，这也是教育哲学所要求的空间。为了达到这样的空间设计要求，建筑师菅原大辅在研究了幼儿园一词“Kindergarten”的起源——孩子们的花园“Children’s garden”后，决定将基地设计成为一种马赛克式花园的集合，为孩子们创造更多样的活动空间。

“我们设想了三种设计方法去实现通过游戏来学习的花园式学校。”建筑师介绍，“第一种方法是密度的设计，通过在室内外布置墙体、家具、游乐设施，创造出三种拥有不同密度的花园——运动式花园、安静的花园以及屋顶花园。”这三个花园在基地里完美地互相配合，让不同年龄段身体素质不同的孩子们可以一起学习、共处、互动。

“第二种方法是设计像山一样的墙壁。”建筑师继续说道，“我们将上半部被挖空的墙体摆置得像层叠的群山一样，创造出多样的教学空间以及丰富的光影与色彩。”这些层叠像山体一样的墙壁，通过控制孩童的视线来控制他们的活动。有些区域封闭，有些区域开放，孩子们的视线会因为所处位置不同而受到不同程度的干扰，成人在里面却可以一览无余，这极大地方便了幼儿园的管理。

“高反光度的天花板设计也很重要，它能够让幼儿园外部的自然景观，无论白天黑夜、四季变迁都被天花板映射”。这是三种设计方法里面的最后一个：通过天花板的映射扩大婴儿的视野，使其能够感知大自然。另外，天花板的映射还能够鼓励孩子们观察人与人之间 的距离，进而确定自己的位置与行为。

“室内外各种各样扩展开来的花园，刺激孩子们的本能去寻找适合自己的环境。提供给孩子们的多样玩耍空间，以及孩子们自己主动找到的玩耍空间，正是我们需要的那种通过体验与创造去达到教育目的的环境。”

项目名称：Yutaka Kindergarten

项目地点：日本琦玉县

建筑层数：一层

屋檐高度：GL+3250 mm

基地面积：2650.43 sqm

建筑面积：812.117 sqm

建筑设计：SUGAWARADAISUKE

结构设计：OHNO JAPAN

设备工程：YMO

植被设计：GA Yamazaki

翻译 | 李菁琳

校对 | 卡斯密

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