黄甲小学扩建：秩序整合 / 本末建筑

设计单位  本末建筑

项目地点  四川成都

建设时间  2021年7月

建筑面积  9956.13平方米

本文文字由设计单位提供。

“形式是不受个人感情影响的，设计则是设计者个人的。设计是一种与环境有关的行为……形式则与环境条件无关。”

——路易·康《形式与设计》

场地原状

项目位于四川省成都市双流区黄家镇王家场上街84号。黄甲镇是成都市边缘的一个城镇，还未经过规整的城市规划的洗礼，所以整体保持着较为自然的状态。学校周边多为一二层的民房，顺应着现有街道自然布置。学校所在的道路一侧，沿街面还算整齐，但背后的建筑高低错落，有机却略显杂乱。

学校原有两栋教学楼长向沿街布置，因其与周边规整建筑群的方向有所不同，在街道两侧的整体环境中建筑显得较为醒目。初到场地，面对周边的杂乱和原有教学楼“势单力薄”的情况，我们便有了引入秩序、加强学校氛围的想法，并以此为出发点，展开了我们的设计。

黄甲小学现有教学及辅助用房3870平方米，13个教学班。近年来黄甲街道发展较好，生源不断增加，现有教室数量及功能配套严重不足，无法满足现代化教育的教学需求，因此需对现有校园进行扩建。建设内容分为教学区及食堂区，其中新建教学区需容纳36班教室、图书馆、学术报告厅，以及配套功能教室等。

扩建区域场地现状为坡地，高差较大。现状教学楼及运动场地之间也有9米的高差，原来仅通过直跑楼梯及看台相连，安全隐患较大。

秩序整合

教学区

我们将扩建教学区按照功能拆分为不同的体量，以方形作为几何原型，每个体量通过拓展形成平面的几何单元，规整布置在坡地的不同高度上，在高度上也通过有节奏的跌落产生立体的秩序。各个几何形体通过交通的有机连接，组合成错落的体块集群，整合周边环境。

主体教学楼体块在满足退距要求的范围内布置，摆布方向顺应校园现状建筑的肌理，并且与场地边界契合。报告厅及图书馆等公共空间结合地形高差，形成错落有序的校园空间。

从操场望去，可以看到这些体量被集中成了一个更有秩序的整体，不同功能体量的立面处理方式不同，又凸显了各个体量的节奏和对比，在整体中易于辨识。

食堂区

食堂因其功能需求和场地限制，我们遂将方形几何体量叠合，集中成一个形体错落的单体建筑，并通过不同高度的出入口设置，在顺应复杂的场地高差的同时，又解决了复杂的流线问题。

看台区

现状教学区广场与运动场地高位为9米，原有看台以直跑楼梯作为学生主要的通行通道，安全隐患很大。新建的看台区域改为折线型多跑楼梯及坡道体系，提升通行的安全性，并满足校园内无障碍通行的要求。

细部

我们希望可以凸显建筑的体量感，因此没有在立面上使用过多的“力气”。立面处理多是规律的柱廊，简约的开窗等克制的手法，以此保持建筑体量的纯净。

结语

项目的建成总是伴随着喜悦与遗憾。这是一个使用规定材料，平衡各方意见，在有限造价下快速推进的项目，我们希望通过这样的空间处理，可以在有限的条件下为学生创造更高的校园品质。

设计图纸 ▽

完整项目信息

项目名称：黄甲小学扩建项目

项目类型：建筑

项目地点：中国四川省成都市双流区

设计单位：本末建筑

主创建筑师：史磊、刘博

造价：约6500万元

设计时间：2019年1月—2019年12月

建设时间：2020年3月—2021年7月

用地面积：27556.03平方米

建筑面积：9956.13平方米

景观设计：四川宽景建筑景观设计有限公司

摄影：存在建筑-建筑摄影

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