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同济院新作:上海市徐汇区园南中学(罗城校区),方庭立序

同济院新作:上海市徐汇区园南中学(罗城校区),方庭立序
编辑:宋诗雨 | 审校:宋诗雨 | 2026.10.19 11:08

徐汇区园南中学(罗城校区) 摄影:章鱼见筑
徐汇区园南中学(罗城校区) 摄影:章鱼见筑

设计单位  同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司

项目地址  上海市徐汇区罗城路128号

建成时间  2025年

建筑面积  50996平方米


 

本文文字由设计单位提供。

 

在上海徐汇区南部,紧邻上海植物园的一处被老旧住区与社区幼儿园三面环绕的狭长地块上,新建成的上海市徐汇区园南中学(罗城校区)需要在约2.2公顷的用地内容纳48班、2160名学生,以及500人报告厅、25×6道标准泳池、风雨操场、250米运动场、千人餐厅等一整套高配套建筑。生均用地仅10.3平方米,远低于上海市普通中小学建设标准所要求的20.46平方米。

 

在周边绿意与密集城市肌理的夹缝之间,这是一个无法被常规校园布局轻松回应的命题。

 

整体鸟瞰 摄影:章鱼见筑
整体鸟瞰 摄影:章鱼见筑

 

/ 抬升的球场,打开的校园

 

面对如此紧张的用地,设计首先选择将250米运动场整体抬升。跑道上移至建筑屋顶高度,下方则释放出大面积架空空间,植入体育馆、篮球场、泳池、报告厅、餐厅及地下车库等大体量公共功能。

 

设计分析 ©TJAD
设计分析 ©TJAD

一个原本只能水平展开的校园,由此获得了垂直方向的“第二地面”,原本被运动场地占去的土地,重新以建筑的形式归还给了校园。

 

抬升的运动场 摄影:章鱼见筑
抬升的运动场 摄影:章鱼见筑

 

/ 理性布局,立体分区

 

建筑沿基地边缘呈“U”形展开,围合出中心的运动庭院。普通教室布置在南侧,以获得最佳采光与朝向;专业教室、实验室与辅助功能置于北侧;东南角设置综合服务楼,容纳行政、图书馆与特色教学空间。动静分区清晰,教学、运动、公共服务各得其所,同时围绕中心操场形成连续而向心的校园界面。

 

功能分析 ©TJAD
功能分析 ©TJAD

设计并不追求形式上的奇巧,而是回到最基本的判断:在既定的用地与规范之下,什么是最合理、最好用的解答。建筑以横平竖直的方正体量落位,进深与开间被严格控制在教学所需的尺度内,柱网规整、模数统一,教学单元、走廊与楼梯间都落在同一套网格之上。形式追随功能,秩序先于造型——规整的体量换来了高效的交通组织、经济的结构与从容的日常运行,也让施工与后期维护变得简单可靠。在用地被压缩到极致的高密度校园里,这种近乎朴素的克制,恰恰是最需要的品质。

 

庭院侧鸟瞰 摄影:章鱼见筑
庭院侧鸟瞰 摄影:章鱼见筑

 

/ 风雨无阻的共享交流廊

 

一条横向共享交流廊贯穿各教学楼,将教学区、运动区与综合服务区串联为一个整体。它不仅是高效的交通路径,更是课间相遇、自由停留和非正式学习的场所。学生无需穿越露天即可抵达校园各处,使高密度校园获得了低密度的日常体验。

 

共享轴 ©TJAD
共享轴 ©TJAD

共享空间 摄影:章鱼见筑
共享空间 摄影:章鱼见筑

 

/ 红色陶板与城市界面

 

建筑以红色陶板为主材,延续徐汇区端庄厚重的历史文脉。水平向舒展的体量、模数化的开窗与浅色穿孔铝板相间,形成简洁而富有韵律的立面节奏。建筑沿罗城路徐徐展开,以稳定而克制的姿态回应城市街道,成为社区日常风景的一部分。

 

校园立面 摄影:章鱼见筑
校园立面 摄影:章鱼见筑

它的体量高度、界面退线、色彩与开窗尺度,均以周边既有的住区与教育建筑为参照,在尺度上与街区彼此相容——新建的校园不是以新奇的姿态闯入,而是以邻里的方式加入,让熟悉的街景继续延续。

 

立面局部 摄影:章鱼见筑
立面局部 摄影:章鱼见筑

 

/ 入口灰空间:碲化镉光伏顶棚

 

主入口以向心内凹的形体收束空间,一榀碲化镉(CdTe)光伏玻璃顶棚自两侧跨越,界定出尺度开阔的入口灰空间。

 

主入口 摄影:章鱼见筑
主入口 摄影:章鱼见筑

光伏层在此并未以技术装置的身份示人,而是以半透明覆盖物的姿态介入——光线经过滤后变得柔和,在地面形成低对比度的光影,为学生集散与家长等候提供一片从容的缓冲地带。与此同时,这片顶棚也在持续为建筑提供辅助电能。可持续设计在此并非口号式的技术展演,而是转化为可感知的日常空间经验。

 

光伏顶棚 摄影:章鱼见筑
光伏顶棚 摄影:章鱼见筑

 

/ 主入口中庭:校园的心脏

 

主入口处的多层中庭以红色陶板和玻璃天窗围合,顶部采光倾泻而下,照亮地面的庭院与校训石。这里是校园的交通核心,也是日常集会、展示与相遇的活力容器。它将城市界面与内部校园自然过渡,使校园从街道向内部逐步展开。

 

入口中庭 摄影:章鱼见筑
入口中庭 摄影:章鱼见筑

 

/ 多层次绿化:从屋顶到地面

 

屋顶绿化农场、空中花园和下沉庭院穿插于建筑之中,阳光、空气与绿植渗透进校园的每一个角落。

 

庭院 摄影:章鱼见筑
庭院 摄影:章鱼见筑

屋顶不再是设备的附属层,而成为学生接近自然、开展户外课程的场所;下沉庭院则为地下空间带来采光与通风。自然不再是校园的外部装饰,而成为学习本身。

 

屋顶花园 摄影:章鱼见筑
屋顶花园 摄影:章鱼见筑

 

/ 空间即课程

 

上海市徐汇区园南中学(罗城校区)以“空间即课程”为理念,将结构创新实践空间、智慧星球跨学科学习空间、自然教育中心等特色教学空间融入建筑之中。

 

抬升体育场和半室外架空层 摄影:章鱼见筑
抬升体育场和半室外架空层 摄影:章鱼见筑

风雨操场 摄影:章鱼见筑
风雨操场 摄影:章鱼见筑
游泳馆 摄影:章鱼见筑
游泳馆 摄影:章鱼见筑
第二课堂 摄影:章鱼见筑
第二课堂 摄影:章鱼见筑

这些空间不再只是功能的容器,而是激发探究、协作与创造的“第三教师”。建筑本身成为一本可以阅读的书。

 

报告厅 摄影:章鱼见筑
报告厅 摄影:章鱼见筑
合班教室 摄影:章鱼见筑
合班教室 摄影:章鱼见筑
研讨教室 摄影:章鱼见筑
研讨教室 摄影:章鱼见筑

图书馆 摄影:章鱼见筑
图书馆 摄影:章鱼见筑
餐厅 摄影:章鱼见筑
餐厅 摄影:章鱼见筑

 

/ 结语

 

在密度极高的城市旧区,上海市徐汇区园南中学(罗城校区)没有被用地条件所限制,而是通过对垂直空间的精确组织,将功能、自然、交往与文化编织进一个紧凑而丰富的校园整体。

 

校园黄昏景 摄影:章鱼见筑
校园黄昏景 摄影:章鱼见筑

它没有依赖夸张的形式,而是以理性的秩序、实用的空间与克制的姿态,安静地嵌入城市肌理,证明了即使在最小的土地上,也可以为孩子们创造一片能够奔跑、停留、探索与成长的天地。

 

校园黄昏景 摄影:章鱼见筑
校园黄昏景 摄影:章鱼见筑

 

设计图纸 ▽

 

总平面图 ©TJAD
总平面图 ©TJAD
首层平面图 ©TJAD
首层平面图 ©TJAD
地下一层平面图 ©TJAD
地下一层平面图 ©TJAD
二层平面图 ©TJAD
二层平面图 ©TJAD
三层平面图 ©TJAD
三层平面图 ©TJAD
四层平面图 ©TJAD
四层平面图 ©TJAD

 

完整项目信息

项目名称:上海市徐汇区园南中学(罗城校区)

项目类型:教育建筑

项目地址:上海市徐汇区罗城路128号

占地面积:约22,327平方米

建筑面积:50,996平方米

设计年份:2023年

竣工年份:2025年

建设单位:上海市徐汇区教育局

 

设计单位:同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司

设计负责人:王文胜、王辉

建筑方案设计:程熠、李增军

建筑施工图:程熠、唐璐、张垚平、钟强、徐国平

室内设计:厉涛、刘宇阳、周桃昆

材料:红色陶板、浅色穿孔铝板、玻璃、钢材

摄影:章鱼见筑-章勇

 


 

版权声明:本文由同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司授权发布。欢迎转发,禁止以有方编辑版本转载。
投稿邮箱:media@archiposition.com

关键词:
上海市
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同济院
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