三等奖方案｜大山庭：荔山小学工程项目 / 土木石建筑

设计单位  深圳土木石设计咨询有限公司

项目地点  广东深圳

方案状态  三等奖方案

建筑面积  32086平方米

历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，由深圳市南山区建筑工务署主办，有方建筑（深圳）有限公司策划代理，包含南头小学改扩建工程项目、育才一小改扩建项目、沿山学校工程项目、荔山小学工程项目、红树湾学校项目，共计5个小学/九年一贯制学校项目。以下文字由设计单位提供。

▲ 方案视频  ©土木石建筑

面对现有的场地条件，我们进行了对应的概念演绎：过楼栋间七个连续的“景缝山亭”，打通下部“架空庭院”“运动庭院”与上部“天台庭院”的空间壁垒，从而形成一个面向南山并且与其遥相对话的“立体式的庭院架构”——“大山庭”。

我们期望，最终落成的校园应该是一所承接大南山自然“景势”的校园。新的建造虽然会改变原有的山麓肌理，但通过场所的营造，我们仍然可以留住“山的记忆”，这是大南山发展不可磨灭的印记。在这所学校成长的孩子，应该能体会“山的意象”，享受“山的趣味”，回味“山的更迭”。

荔山小学用地位于蛇口大南山西麓山脚，是自然与城市的过渡地带。场地西北是人工填海造就并日趋成熟的城区，场地东南是荔林繁盛的丘陵。基地虽坐拥优美的荔山景观资源，但景观面却会被即将落成的住宅楼群环切成道道 “景缝”；本项目是大南山公园重要的展示面，但校园配置的高密造成了其庞大的体量感；场地四周现状交通流量较大，新介入的高密校园势必会增加新的交通流量。

在这样一处充满矛盾的场地中，设计如何完成丘陵山麓向校园的景观过渡，并以此为契机创造具有亲切感和场所凝聚力的校园环境？（校园与自然）

设计如何结合场地合理消解庞大的楼群形成恰当的尺度，给予城市友好的展示面？校园如何为社会赋能更多的价值？（校园与城市）

场地周边交通压力大，设计如何通过合理的组织策略，在完成自洽交通的同时，缓解已有的交通压力？（校园与交通）

这三个问题的解决，构成了本次设计思考的起点。

场地布局策略结合基地所处具体现实问题提出三个策略回应，最终将各功能组团放置在最合理的位置，形成“城校共赢、自然友好”的建筑功能布局。

空间营造则以“山”为命题，营造山脚地形气质的公共空间，包含丛林庭院、山坳操场、丘陵露台、洞穴球场、花园图书馆等。

丛林庭院：庭院以林木、草地、爬藤为要素，整体构建绿意盎然的丛林般的自然活动场所。

山坳操场：操场被教学楼、宿舍楼、图书馆三向包围，形成山坳一样的空间感受。“山坳”承接大南山景势，将美丽的景气引入校园。

丘陵露台：屋顶自北向南层层跌落，以坡道连接各屋面，形成丘陵中奔跑的体验感。

洞穴球场：操场下部球场向着庭院打开，增加通风的同时，形成一种洞穴般的原始感受，就像在山中嬉戏。

花园图书馆：C形图书馆视觉中心设置花园，增加阅读的趣味性；空间上下层贯通面向中心花园，形成阅读的仪式感，这种自然中的立体式阅读体验，是对山的另一种注解。

完整项目信息

项目名称：深圳南山五校建筑方案设计竞赛——荔山小学工程项目

项目类型：教育建筑

项目地点：深圳市南山区

方案状态：竞赛三等奖方案

设计时间：2024年04月—2024年05月

用地面积：13000平方米

建筑面积：32086平方米

设计单位：深圳土木石设计咨询有限公司

联系方式：http://www.tumushi.com/

主持建筑师：杨期力、白岩、邓文华

项目负责人：李鹏飞

设计团队：王祖梁、王栋、周涛涛

业主：深圳市南山区建筑工务署

视频版权：土木石建筑

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