一等奖方案｜沿山学校工程项目 / 香港华艺设计顾问（深圳）有限公司

编辑：方嘉泓（实习） | 校对：李博超 | 2024.07.30 16:15

设计单位 香港华艺设计顾问（深圳）有限公司

项目地点 广东深圳

建成状态 一等奖方案

建筑面积 44777平方米

历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，由深圳市南山区建筑工务署主办，有方建筑（深圳）有限公司策划代理，包含南头小学改扩建工程项目、育才一小改扩建项目、沿山学校工程项目、荔山小学工程项目、红树湾学校项目，共计5个小学/九年一贯制学校项目。本文展示的一等奖方案仅为竞赛阶段方案，实际建设或有差异，以最终设计方案为准。以下文字由设计单位提供。

项目位于大南山东麓，与山体距离仅百余米，周边为高品质成熟社区，街道尺度适宜、环境优美。设计从城市空间和场地特征入手，通过理性、逻辑的巧妙布局，将校园融入社区，营造紧凑高效的教学空间，并尝试探索深圳高密度校园的空间释放策略。

▲ 方案视频介绍 ©华艺设计

一、设计策略

1、四大挑战

通过对场地背景的深入研究，我们发现校园规划面临四大挑战：

1、如何回应校园空间与山景、城市的关系？

2、如何打造沿山路社区活跃界面，同时规避其带来的日常交通噪音？

3、如何规避西侧、南侧高层住宅的不利影响？

4、如何在狭长用地上实现校园功能的合理分区？

2、策略一：山城共生

规划生成：校园延续山林绿脉，向大南山呈拥抱姿态。结合场地边界特征，建筑贴边，南向半围合布局，融入“线状”城市肌理；教学区于北侧围绕55米×45米“超大庭院”自成一体，同时打开“山”“园”“城”的通廊；西南侧集中布置校园运动设施，便捷共享服务社区，也能使教学区规避沿山路噪声及高层影响；家长接送区结合西北角社区公园设置，方便联系人行主次入口，公园的使用率和价值得到充分体现。

城市界面：我们将用地分为3个主要界面，北侧结合社区公园，承担出入口接送及形象界面，西、南侧为社区活力共享界面，东侧为校园文化共建界面。我们也结合界面属性，将可共享的功能空间布置在地面层，如体育场馆及设施、图书馆、多功能厅、音乐、美术、舞蹈教室等，通过沿街的多孔檐下空间，使校园积极地参与到社区营造中。

3、策略二：乐智学环

教学空间：教学楼东、西分别为中学与小学组团，围绕中心超大庭院，中间以图书馆及公共教学空间连接，既相对独立，又联系紧密。教室南、北向双廊布置，保证教学活动的良好采光。教室单元南向错动，贴合边界形态，形成课间趣味活动平台。其日常模式和拓展模式可灵活切换，创造多维度、多场景的活动空间，满足学生多样化需求。

主题院落：保留、移植场地原有树木，形成教学区与运动区间的“林上学环”，音乐艺术、美术展览、科技科普3个主题院落围绕“林上学环”串联、组织地面层的公共教学空间。音乐艺术和美术展览结合教学区庭院，形成室外表演及展示空间。科技科普院落结合南、北高差台地，可拓展成为室外科普大讲堂。

4、策略三：多维书院

在地生长，因地制宜：我们通过南、北双首层设计合理化解场地高差，通过科技科普院落台地、多功能厅、风雨操场等多层高空间联系地面各功能区，于东、南、西、北各界面开口处，均平缓衔接城市。风雨操场、多功能厅、合班教室布置于操场下方，结合自身空间特点及周边标高，分别联系南、北首层，方便校园、社区共享使用。而此部分功能布局也充分考虑了灵活交互组合的拓展可能性，以满足学校、社区不同规模活动的使用需求。