深圳华汇中标方案：桃源中学改扩建工程，寻迹桃源

建筑设计  深圳华汇设计
项目地点  广东深圳

方案状态  中标

建筑面积  57027平方米

本文文字由设计单位提供。

01
寻迹桃源

对于一个改造项目来讲，原有场地所特有的基因和要素是最宝贵的资源，也是最需要被尊重和善待的，就如同桃花源，一直在那里，等待被发现。所谓“寻迹”二字，其实就是发现的过程，也是本项目设计的出发点。

设计以对校园、社区与城市三者关系的细微分析与体察作为出发点，进而将最大限度保留原有建筑和树木作为设计的预设条件。在此基础上的具体设计推演和动作，则在很大程度上成为顺势而为之举。我们希望新旧同构之后的校园，既能体现对于原有场所要素的尊重和强化，更能促成校园、社区与城市水乳交融的共生关系。

02
设计分析

项目位于桃园街道桃源村居住区内，北临龙珠大道，西侧为龙珠五路，学校坐落在塘朗山森林公园脚下，周边以住宅为主，环境安静。

桃源中学原始规模为24班的初中，原有体量为一栋5层教学楼，功能较为集中。校园周边绿树环绕，校区东南角有一处街角公园，这些都是场所较为珍贵的资源。

从桃源村北门进入作为我们寻迹桃源的起点，一路向前，经过街角的公园后可以看到校园的入口，入口处的三棵大榕树尤其令人印象深刻，这是独属于这个场地特殊的记忆。

03
新老共生

原有建筑中除风雨操场及报告厅外，教学楼、图书馆及教师宿舍结构均连为一体，拆除代价较大。经多个维度衡量过后，我们拟仅拆除西北角独立结构的报告厅与风雨操场，最终方案几乎完整保留原有建筑。

此外，大片的树木是本项目场所的珍贵记忆。设计方案在此基础上确定地下室开挖范围，保证原有树木能最大限度的保留下来。

新增的教学空间，在保留建筑与原运动场之间以紧凑的T形建筑体量插入。最后通过抬高运动场，置入文体功能体块，构成校园完整的功能体量。

最终的整体关系上，原有教学楼几乎得以完整保留，只在对普通教室优化尺寸的同时适度更新了旧建筑的南北立面。而在原位抬升的运动场下部则通过设计形成了新的文体生活综合体。新增的T字形教学楼则以一种漂浮的形态置于保留教学楼与运动场之间。三部分共同构成高效的校园功能整体并产生出多样的内外部空间形态。

04
活力校园

设计任务要求在原有用地条件下，增加3倍容积率。在高密度的校园容量内，我们还是希望创造更多的公共空间作为学生的活动场所。从学校南侧的主入口进入校园，活动流线呈十字展开，串联多个庭院，高效到达校园的各个分区。底层架空空间与多重序列庭院相连，共同构建丰富校园空间。

05
社区共享

校园的共享界面由原校园图书馆为原点展开，利用原教学楼图书馆的位置进行改造，将图书馆共享给社区，与周边庭院联动，形成多义性空间。结合图书馆入口设置家长休息等候区，使建筑更具有人文关怀。

首层的图书馆可全时段对公众开放，为社区服务。运动设施也可在课后对社区开放，将更多资源向社会共享。

设计图纸 ▽

完整项目信息
项目名称：桃源中学改扩建工程
项目地点：深圳市南山区桃源街道
业主：南山区工务署
建设方：深圳万科
建筑设计：深圳华汇设计
主创建筑师：肖诚
设计团队：廖国威、梁子毅、吴怡璇、洪凤莲、黄丽玲、熊睿、肖佩敏、王安娜、张澄、林舒妍；徐牧，赵婷婷，黎昌发（结构）；李燕玲（景观）
用地面积：19861平方米
建筑面积：57027平方米
设计时间：2023.7起至今

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