乌斯河镇中心幼儿园：重定义城镇的情感中心 / 东意建筑

编辑：李博超（实习生） | 校对：崔婧 | 2020.07.13 19:57

项目地点 四川雅安汉源
设计单位 东意建筑
建筑面积 2310平方米
建成时间 2019年

摄影 SouthArch南社·建筑、东意建筑

本文文字由事务所提供。

乌斯河镇中心幼儿园是壹基金芦山地震灾后重建计划的一个项目，位于四川省雅安市汉源县乌斯河镇。建成后是镇上第一所公立幼儿园。

乌斯河镇人口近万人，汉、彝、藏族杂居。它坐落于大渡河支流的峡谷一侧，全镇沿等高线分布在山坡上，一条乡道作为主要道路贯穿小镇，是典型的依托交通干道两侧自然发展的村镇。小镇风貌混杂，布局无序，缺乏有质量的城镇空间。布鲁诺·陶特（Bruno Taut）在《城市之冠》（Die Stadtkrone）一书中，将现代城镇这种混沌状态比喻为“无头之躯”——失魂似的场所性特征缺失。这是中国现代城镇发展要面对的普遍性问题。

本次设计希望把幼儿园这个全新的功能置入到小镇中，在创造有利于儿童成长环境的同时，形成新的小镇精神和情感中心。

山地与平台

小镇周边自然环境优美，山谷向南打开。幼儿园选址在镇中心小学旁，场地隐匿于主干道旁的商铺和民居之后，仅由一条宽3米，长20米的上坡路联系主要干道。幼儿园场地就坐落在一个不断抬升的路径上。

我们将山地特征强化为空间营造策略。根据原有场地整理成东西两个大的台地。整个建筑体量坐落在两个平台之间，围绕一个共享中庭布置，首、二层可以分别与两个平台连接。通过各层露台和屋顶平台，将地形关系在建筑外观中表达出来。屋顶提供了足以容纳6个班级的室外活动场地，视野开阔，横断山脉壮丽的景观尽收眼底，并可俯瞰整个城镇。儿童可以透过开敞的侧天窗与中庭内的小伙伴交流，形成有趣的互动。

集聚与上升

幼儿园周边紧贴民居，用地面积紧张。为了满足容量、日照和建筑安全距离的要求，采用L型聚集式。主体共三层，活动室单元布置于主体的东西两侧；南翼第四层为办公管理用房，入口的体量被刻意拉高，与狭窄向上的入口通道形成对话，成为场地的制高点和视觉中心。

中庭强化了集聚的效果，并成为了整个建筑的空间核心。不同于当地彝族民居固有的昏暗空间，三层通高的中庭升腾向上，迎接着上部的天光，创造一种明媚活力的精神场所。交叉连续布置的侧天窗，将富有韵律的光线引入中庭，营造出温暖而阳光的氛围。上、下午的阳光分别投射在不同颜色的墙面，使室内空间强调出时间属性。中庭的墙面和走廊嵌入小尺度空间，是儿童欢乐的小游戏区。

集聚与上升的空间策略同样反映为建筑的外部形式。屋顶上部突出的“老虎窗”造型与下部建筑的格栅式立面，共同构成了强烈垂直感的建筑形体。立面采用干净的白色立面，与周边环境的灰色主调形成对比，侧墙亮丽的色彩，含蓄地透射出幼儿园的活力。

从镇外十数里的盘山公路上，人们便可一眼看见山坡上的幼儿园，它通过与周边建筑群形式差异所带来的张力，成为视觉焦点，也承载了小镇未来的希望。

中心与环游

中庭作为整个建筑行为的中心，构成建筑室内外活动的水平与垂直联系。根据儿童奔跑嬉戏的行为特点，建筑的各层均设置了交互环游式的体验路径，串联起中庭与室外空间，为儿童释放活力与动能创造了更好的条件。

建筑首层仅布置少量的功能用房，一条环形跑道从室外引入室内。作为重要功能用房的音体室置于中庭的中心，与小台阶对应构成开放的剧场空间，是全园和社区共享的活动中心。

二、三层环绕中庭的加宽走廊，丰富了活动属性，并结合不同的公共功能与室内外空间形成环游的路径。中庭中各层走廊交错布置，形成空间上视线与行为的游戏。各层的建筑开口将来自山谷的地形风导入中庭，结合侧天窗，形成具有良好自然通风采光的舒适的小气候。

结语

幼儿园的建设试图完成对小镇空间特征的启蒙，通过平台定义地形，通过集聚完成上升，通过中心组织环游，用幼儿园重新定义了城镇的中心。尊重自然格局环境，用建筑语言来诠释场所意志，通过空间介入激活无意识状态下的城镇形态。这里是远眺小镇视野中显耀的标志，也是儿童每天向往的欢乐殿堂，更是寄托小镇发展美好未来的原点。

设计图纸 ▽