建筑地图235｜瓦伦西亚：充满想象力

瓦伦西亚，西班牙第三大城市、第二大海港，被称为欧洲“阳光之城”。除了作为重要的港口和工业城市，瓦伦西亚还在政府的推动下对不同城市片区进行了再开发，以促进文化、教育、娱乐方面的发展。

其中，来自瓦伦西亚的建筑师、结构师圣地亚哥·卡拉特拉瓦，就在家乡花费15年时间，建造完成了自己最大的群组性作品、充满想象力与创造力的——瓦伦西亚艺术科学城。

除此之外，港口区的美洲杯帆船赛馆、瓦伦西亚理工大学校园内的新建项目等等，也为建筑爱好者们前往这座“阳光之城”提供了充分的理由。

瓦伦西亚建筑漫游地图（编者绘）

01

美洲杯帆船赛馆

America's Cup Building ‘Veles e Vents’

戴卫·奇普菲尔德+b720，2006

瓦伦西亚的港口区虽然距离市区只有3公里的车程，但因为缺乏生活、娱乐、休闲设施而难以吸引市民专程前往。自21世纪初，市政府斥资5亿欧元分离与整治货、客、渔港环境，增建基础设施，其根本目的是激活这一区域的城市生活。为此，市政府特意邀请英国著名建筑师戴卫·奇普菲尔德来主持其中最为重要的项目——美洲杯帆船赛馆的设计，其总建筑面积1万平方米，造价3500万欧元。

在亲临现场勘查之后，奇普菲尔德真切地感受到了15世纪加泰罗尼亚诗人奥西亚斯·马奇（Ausias March）在其诗歌《帆与风》中所吟诵的意境，因而也以此诗名为建筑命名。在这座看似纯粹、极简的白色建筑中，建筑师刻意采用上大下小的大尺度悬挑平台，带来轻盈失重的建筑体量感；同时，360度没有任何多余围护构件干扰的通透景观视线，以及白色不锈钢天花板、墙饰面与木甲板地面浑然一体的材料搭配，无不显示着英国式的低调奢华。这使整座建筑犹如停靠在港湾中的一艘最为别致的地中海游轮，亦或一座引领本地精英阶层生活方式的灯塔。

不过有些遗憾的是，建筑在完成了2007年的赛事之后，因为没有找到合适的后续业态而空置了近十年，这使得因在11个月内匆忙建成而遗留的诸多施工质量问题雪上加霜。直至2016年西班牙La Sucursal美食集团与喜力集团联合入驻后，才真正启动了对建筑的有效维护与利用。

02

音乐文化中心

El Musical Cultural Center

Eduardo de Miguel Arbonés，2004

项目位于瓦伦西亚卡巴尼亚附近的前雅典音乐剧院，这是一座废墟，无法进行保护。新建筑包括一个市民中心、一个可容纳400名观众的多功能音乐厅、剧院和公共场所，以及一个服务区。

几乎整个场地的周边都被隔离墙所束缚，因此无法与外部建立直接的关系。建筑师所做的干预最显著的特点是双层墙体，容纳交通的同时允许自然光线进入。建筑的张力发生在位于两堵墙之间空隙的交流空间，和占据内部空隙的公共空间之间。大厅、市民中心和礼堂之间的会议空间，从上面被照亮，并通过滑动到地板的木格栅过滤。

礼堂的设计基于声学技术最好的解决方案：矩形平面，长宽比接近两个方形的叠加，屋顶基本平坦，高度确保每位观众占据的体积约为10立方米。

03

格劳面粉厂改造

La Harinera del Grao

VAM10 arquitectura y paisaje，2022

这是一个将面粉厂改造为专注于促进创业创新的建筑项目。建筑师将修复项目描述为一个“过程中”的干预，在这个过程中，建筑进入了它生命的一个新阶段——随着时间的推移，建筑在技术上进行了调整，同时保持了它在城市建筑中的体积和存在的特征。

它由几个建于不同时期的主体组成：面粉厂大楼（1921），Burben大楼（1941），由一个服务庭院分隔。在20世纪60年代曾新增一个垂直的附属建筑和辉煌的筒仓，但后来消失了。干预时，现有立面和工业考古遗迹将作为建筑新生命的基本元素。

项目允许适应其结构，包括建造新的楼层，同时保住幸存的立面。它的结构方案解决了工业结构稳定性、防火需求和空间特征等方面的问题——当代的预制混凝土结构取代了最初的木构和钢构，满足技术变化的同时，亦保留了这个工业遗产的建筑品质。

04

瓦伦西亚艺术科学城

City of Arts and Sciences

圣地亚哥·卡拉特拉瓦、菲利克斯·坎德拉，2005

瓦伦西亚艺术科学城建于瓦伦西亚老城之外，图里亚河干涸的河床上。这是一组大型文娱观展建筑群，其间包括瓦伦西亚建筑师卡拉特拉瓦主持设计的L'Hemisferic（1.3 万平方米，含IMAX巨幕影院、激光天象仪、天文馆）、菲利普王子科学博物馆（4万平方米）、索菲亚王后艺术宫（3.7万平方米）， 以及他在美国求学时的导师——菲利克斯·坎德拉设计的欧洲最大的海洋馆等单体建筑（11万平方米）。置身这一群建筑之中，如同品味一场杰出结构建筑师作品的盛宴。

艺术科学城的设计、建设周期为1991—2006年，是到目前为止卡拉特拉瓦完成的最大的群组性作品。卡拉特拉瓦的建筑意向一向简明易懂，比如，与视觉表演艺术、科学相关的剧院与天文馆被设计为形同眼睛的机关，而科学博物馆因为事先已知要放置一副恐龙骨架而采用了好像脊柱骨骼似的结构支撑体系。建筑师的高明之处在于用大片水面将这些自成一体的建筑联系起来，既呼应了场地曾是自然河床的历史，也把这些建筑置于一个刻意净化了的展示场景中，避免了它们之间在各自特性、等级的设定中极容易产生的冲突。

正如建筑师自己也经常引用的其瑞士导师传授的观点——通过力与体量的充分结合，可以创造情感。他对高迪的推崇也是直截了当的，以至于在如此高技的钢板壳体结构外也会贴上碎拼白瓷砖面。但卡拉特拉瓦建筑作品的成本高昂，其在近人层面上的功能与技术缺陷，也是在建筑界和大众使用者中经常引起争议的焦点。

05

L’Alqueria篮球馆

L’Alqueria del Basket

ERRE arquitectura，2017

项目解决了创造一个容纳篮球队学院的空间的需求。新馆位于目前俱乐部的体育场La Fuente de San Luís旁边，面积约为15,000平方米。项目分为两个体量，由13个篮球场组成：9个室内篮球场和4个室外篮球场。

第一个体量包含了主要比赛和训练的场地。第二个体量则包括8个训练场地。这些场地可以同时使用，也可以通过自动门帘系统分开、独立使用。

篮球场分布在一个有两层空间的中轴线上：低层提供服务，如每个球场上两支球队的更衣室、健身房、护理区和理疗室；上层则专门用于教学，它也包含为想要享受孩子游戏的家庭成员设计的区域。

连续的天井，为空间带来自然采光和交叉景观。在项目建设过程中，耐久性、舒适性和照明的概念从一开始就被优先考虑；建筑师采用了如混凝土、钢、木材和聚碳酸酯等合适的材料。

06

瓦伦西亚理工大学扩建

Universidad Politecnica de Valencia Expansion

Corell Monfort Palacios Arquitectos，2012

该建筑位于瓦伦西亚理工大学的维拉校区内，其主立面面向纳兰荷斯大道，将ETSIT、语言系和UPV语言中心的扩建集中在一个单独的体量中。

建筑被分为两个平行的教室和办公室体块，分别连接到南北立面，中央空间由交通、开口和露台占据，同时有利于光线的进入，并产生对角线的视野。

严格的模块设置，基于基本单元类型的尺寸，定义了办公室和建筑的整体结构，也调节了立面的组成和构造。

它们的棱柱状形状由连续的白色混凝土表面勾勒出来，这些混凝土表面构成了南北方向的立面，并通过立面上的垂直开口强调了建筑中两个不同机构之间的分离。第二层混凝土在一层形成开放空间，为两个中心提供通道，并将广场与大学校园的内部网络连接起来。

07

瓦伦西亚理工大学创新科技城

Ciudad Politecnica de la Innovacion, UPV

Luis Ferrer，2009

瓦伦西亚理工大学的创新科技城是继科学艺术城之后，由政府引导推动科研与高科技产业发展的大型项目，总建筑面积7.2万平方米，分四期完成。主要容纳大学的附属科研机构，也有部分面向外来科技创新类公司出租的办公空间。建筑师2000年参与设计竞赛时，面对的除了政府与大学的雄心壮志，并无确切的功能要求。因而设计这一庞然大物的核心问题是，如何让通用灵活空间建筑具有针对场地、气候的节能适应性，和对于潜在进驻者十分必要的定向与定性可识别性。

瓦伦西亚建筑师路易斯·费雷尔因赢得这一项目而开始独立执业。在这一项目中他采用了类似于城市规划的肌理叠加分析法，分别定义建筑的竖向分层、横向分隔、综合交通流线、空间重叠，以及自然光照调节系统这5个主要向量。具体的设计手法则通过底层架空为分体建筑提供相互独立的出入口、竖向交通设施，以及近人尺度的室外活动空间，同时在同一楼层中预留可灵活连通、合并空间的可能性。而这一竖向与横向交织的建构逻辑又在形式上大实大虚的体量、材质和色彩对比中被强调。

08

Benimàmet地铁站

Estación de Metro de Benimàmet

Luis Ferrer，2012

这是由建筑师路易斯·费雷尔设计的一个地铁站。箱中箱的多色玻璃盒子设计，不仅赋予了车站一个轻盈的外观，其仿佛漂浮在石头床上，而且每个盒子都有自己的用途：两个作为紧急楼梯，一个作为办公空间，最大的一个包含售票处、电梯厢和自动扶梯。玻璃上的颜色和印花，除了带来极强的视觉效果外，还代表了土、水、火和空气的基本元素，当你下降到较低的楼层时，会增加温暖的体感。灯具和家具也都是由建筑师的工作室设计的。

09

蒙台梭利学校

Imagine Montessori School

Gradolí & Sanz，2019

建筑位于瓦伦西亚帕特纳市居民区的边缘。考虑到可能存在的交通拥堵问题，建筑师决定将主入口放在河边，而不是城市一侧。孩子们穿过一片松树林，通过架高的木构走道进入学校。家长们在接孩子的时候，可以利用这条路线的闭塞地带作为休息的地方。

建筑被变形为S形，从而配置了两个外部空间：西面的入口广场和东面的操场。所有的教室都可以俯瞰峡谷和松林。在所有的房间里，与自然的视觉联系都是主角和注意力的中心，而不是黑板或老师的桌子。教室分为五个区域，孩子们可以根据自己的兴趣和需要自由进入：感官区、实践生活区、语言区、数学区和文化研究区。每个教室的外部都有一个带顶棚的露台、一个小型圆形剧场、一个喷泉和一棵落叶树。当天气允许时，教室向室外开放，随着季节的变化，树木也成为了孩子们的“玩伴”。

学校像一个有机体一样生长，每个“细胞”根据需要呈现自己的形状，然后再与其他“细胞”相互连接、作用。现在教室被布置成扇形，连接它们的相关空间不仅是一个功能性的通道，而是通过它的延伸，它的角落和缝隙，它的阳台和室外庭院的走道，成为一个聚会、工作和娱乐的空间。最后，面向外部的广场完成了这个关系空间之旅。

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