新作 | 从旧厂房到立体书苑：深圳华朗学校A地块 / 坊城设计

设计单位  坊城设计

项目地点  广东深圳

建成时间  2021年8月

建筑面积  96000平方米

引言

随着中国城市化进程的快速推进与后工业化的进程，诸如深圳等工业化阶段兴起的城市，开始面临城市郊区、近郊工业区与新阶段的城市功能演替、物质环境更迭不能匹配的问题。存留的工业建筑成为城市空间发展与城市更新之中一个常见的议题。

在如今，从增量扩张走向存量更新的转向之际，坊城设计通过将一个原有工业建筑改造成为一所崭新的校园，探索一个快速发展的高密度城市之中建筑可持续更新的新思路。

将厂区改造成学校

项目前身为一片综合工业厂区，位于深圳坪山高新科技片区，占地约5.4万平方米，总建筑面积约9.6万平方米，是一处生产、生活和生态的“三生”交汇之处。设计团队需要思考：如何才能结合周边城市发展，使厂区成为一个可以实现科教共赢，资源共享和生态共生的未来学校。

用地分为东西两区：东区B地块原为闲置空地，可用于建设室外运动场地；西区A地块南侧为厂房，北侧为厂区办公、宿舍和食堂。目前场地出入口设置在东西区之间，与城市界面连接不畅通。建筑因为长期闲置，外观较为破败。

改造难点

原有厂房使用上与教育功能置入所需的相关配套规范存在出入，主要是以下两方面问题：

一是项目A地块整体建筑密度较大，校园所需运动场地严重不足；

二是现状厂房柱跨主要为8×8×4.8米和8×8×6.5米，面宽、进深都较大，利用效率低，且内部昏暗，欠缺采光，与学校教学空间需求不匹配。

洞察机会

首先团队通过结构分析，确定厂房更为坚固的结构框架可以赋予空间更多改造的可能性，在此基础上进行了柱跨空间与校园功能的映射分析；

基于分析结果，团队提出了四个校园改造策略：

1. 将城市引入校园

校城融合的教学模式更有活力和机会，因此设计上通过一条南北向的中轴将原本巨大封闭的单一厂房变成由多个功能体量连接的活跃功能体块。设计在南侧主入口形成一个将城市广场延续到建筑内的趋势。位于入口之上的透明的图书馆形成一个与城市对话的窗口。

设计通过强调体量和打造通高的采光廊，使图书馆成为了校园主入口的标志性空间，与城市界面进行对话。其内部设计了类似书山的阶梯式的藏阅平台，大台阶为学生提供更丰富的非定义空间。

2. 将阳光带回建筑

由于原厂房的采光条件不满足学校功能的需求，团队通过一定的拆改将阳光重新带进建筑，打造了“一个光廊+两个光庭”，让主体建筑的内部成为明亮通透的空间。

两个光庭具有不同的标识性和功能：一个光庭布置了大台阶，更适合开展讲座、研讨活动；一个光庭具有两个不同标高的平台，更适合开展各类展览、演出等活动。

3. 将走廊变成街道

较大的进深也给功能布局脱离“传统教室+走廊”的模式带来了机会：在获得良好的日照条件之余，围绕光廊和光庭形成公共回环——通过扩大为“学习街道”，在走廊置入更多的学习场景，将单一通行功能的走廊变成一个随时可以学习交流的街道。

4. 将活动融入自然

原厂区规划的户外空间以物流装卸和上下班通勤功能为主，没有整体的组织关系；改造为学校之后，则需要大量的运动空间，以及促进学生成长的校园环境。

设计团队将通行功能和活动功能相互叠加，利用绿化进行分区和导流，在十分紧张的空间内将学校的活动场景融合在自然之中。

在满足各类运动的设施设备需求的基础上，团队通过化整为零的设计手段，将原本大尺度的厂区户外空间变成尺度宜人的校园景观。多种景观功能相互交织、叠加，跑步运动、社团活动和轻松小憩的场景穿插出现，呈现了更为丰富的校园使用场景。

结语

深圳华朗学校是坊城设计对原本空置废弃的工业厂房再活化的一个尝试。在现今产业结构转型和城市更新的背景下，团队希望能探索并提出更多的更新改造的可能性——这些深圳工业发展的物质空间载体，以可持续更新的方式，与新的城市功能相融合，重新焕发建筑的生命活力。

设计图纸 ▽

完整项目信息

项目名称：深圳华朗学校A地块

项目地点：深圳市坪山区

设计单位：深圳市坊城建筑设计顾问有限公司

主管合伙人：陈泽涛、苏晋乐夫

项目负责人：郭旭生

设计团队：马如帅、黎韬、王剑辉、蒋文龙、张建旗、林敬尧、黄清平、房琪、胡铖韬、郭兰都、闵睿、史雨佳、石成、邹金穗

委托方：佳兆业集团

建成状态：建成

设计时间：2019年7月–2020年5月

竣工时间：2021年8月

用地面积：54000平方米

建筑面积：96000平方米

室内设计：J&A杰恩设计

景观设计：GND杰地景观

建筑施工图设计：深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司

摄影师：曾天培

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