慕尼黑模块化小学：高识别性的连续筒拱 / wulf architekten

设计单位  wulf architekten

项目地点  德国慕尼黑

建成时间  2017

几年前，建设部门为慕尼黑教学建筑制定了一项整体化校园与空间计划，使建筑、教学、教育学、师生间交换的组织能够基于一个明确的空间原则，即：教室应围绕一个公共中心布置，这意味着全日制学校的跨层次学习应该得到支持。这些集群在很大程度上是自治的，并起到“大学校综合体中的小学校”的作用。这个概念主要用于小学。如果有必要的话，孩子们可以跨年级学习，那里有日常学校生活所需的所有教学材料。

由于2013年竞赛的成功，事务所基于模块化的设计理念在慕尼黑郊区的新开发区得以实施，共建造了四所学校。建筑师们开发了“教学建筑模块”，它将四个教室、两个全天护理室和一个教师团队室结合在一起。

团队室的左右两侧是卫生设施、一个材料仓库和两个开放式的方形空间，可用作书房。中间是休息区，它向一个大约100平方米的中庭开放。因此该模块在各个方面都是非常开放的。在此基础上，可以增补、叠加特殊功能，根据模块的组合而形成不同的学校建筑。

厚12厘米、宽3米、长10.5米的混凝土筒形拱顶，跨越无柱的空间，创造了很高的识别性。玻璃墙确保了区域之间的透明度和相对较深的结构内部充足的日光。模块化的结构可以从外部预料到，但轻快的形象避免了无趣重复的印象。建筑周围的连廊可作为逃生路线。

参考资料

https://www.baunetz.de/meldungen/Meldungen-Vier_Grundschulen_von_Wulf_Architekten_5403421.html

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