经典再读258｜看西扎解题地形与空间：圣地亚哥大学信息科学系馆

编辑：李菁琳 | 2026.11.09 13:51

圣地亚哥大学信息科学系馆

Faculty of Information Sciences, University of Santiago de Compostela

建筑设计：阿尔瓦罗·西扎

建成时间： 1999年

项目地点：圣地亚哥-德孔波斯特拉，西班牙

在圣地亚哥-德孔波斯特拉，圣詹姆斯年（St. James’year，即朝圣节恰逢落在星期日）的纪念活动可通过城市各行政部门为庆祝这一短暂节日所进行的建筑工作来追溯。其中，“国家之城”（Burgo de las Naciones）便是典型代表，由卡诺·拉索于1965年建造，旨在容纳当年“雅各宾年”（‘Xacobean’year）涌入的大量朝圣者。部分临时展馆因年久失修，在1988年被部分拆除。1993年的“雅各宾年”恰逢该地区设立新校区计划的一部分——成立传播学院（即信息科学系馆所属）的项目。

圣地亚哥大学信息科学系馆（Facultad de Ciencias de la Información, Universidad de Santiago de Compostela）[1]建于1993—1999年。建筑位于老城北部于19世纪60年代发展起来的新区里的新校园中，北临Castelao大街，东南临Burgo das Naciones大街。19世纪60年代这个地区的规划要求建筑退离道路边界，让人从城市街道上可以看到较多的绿地。19世纪80年代的校园规划则将建筑设定为带内部庭院、边界紧贴道路的类型。这两种不同规划要求所形成的城市空间格局，在西扎设计的这座建筑场地周围都可以看到。

西扎在这块北高南低的坡地基地上设计了一个四层楼高，东西走向，127米长、17.5米深的长房子；另有四个小房子接驳在主体房子的前后，形成梳状组合。这样的格局将绿化庭院及小体量建筑朝向城市街道开放，基本延续了19世纪60年代城市规划的模式，使建筑能更好地与周围城市中的建筑相融合。

这种模式的校园建筑相比紧贴街道模式的校园建筑，对城市街道来说会更加友好一些。但同时为了对校园中的围院式建筑表示尊重，西扎将主体房子的边界与其东面的语言学院一条边对齐，形成了一个地块内体量上的呼应及延续。将主体房子平行于基地等高线设置，也有利于使建筑内部大多数空间的布置能够更加规整。

四层高的主体房子内容纳了建筑的大多数功能：地下室是摄影、影像实验室；底层是阶梯教室与电影工作室；二层是阶梯教室与设计教室；三层是阶梯教室与宣传室；四层东面只有半边，是教师办公室。

接在这个主体房子前后的小房子基本都只有一层使用面积，但层高较大。主体北面有三座，南面一座。接在北面最西的小房子内设置的是报告厅，中间的体量内设置的是摄影棚及放映室，东面小房子内设置的是电影工作室及库房。

位于南面的唯一一个体量底层架空，作为建筑的主入口，二层是图书馆。正面看起来像是一座为城市设计的“伞亭”——这座城市的年降雨量在欧洲最高，因此有这样的遮雨结构极为重要。

这些垂直于等高线的单层或双层体量，利用场地的起坡创造出了不同的空间效果。比如，报告厅地面及屋面都顺应了场地的坡度，并通过坡道系统创造了底层及二层与报告厅的双层连接。连接二层及报告厅尾部高点之间的坡道既有交通功能，也塑造了内部空间。比如图书馆贴近地面，它与逐渐上升的地面一起对图书馆下面的入口空间进行挤压，让在这个空间中的人，似乎能感觉到一种由外部场地压向建筑内部的水平向推力。

通过入口进入建筑后，一个双层高的中庭位于教学楼与视听设施之间，起到引导作用，两侧是两段直梯，通向连接图书馆与一楼廊道的斜向人行桥。

阅览室分布在两个楼层；媒体图书馆则沿着环形走廊布置，位于下层公共区域周围独立隔间之上。斜向设置的棱柱形和圆柱形天窗贯穿倾斜的屋顶，为这一知识宝库赋予了独特的天空。

通过上面的功能介绍可以看到，整座建筑由大小及高度迥异的各种复杂功能组成。除了场地上的设计外，如何将这些功能高效地安排下去，同时创造舒适的室内空间，是这个项目设计的最大挑战。

处理这种项目常见的方法是将建筑中的公共空间分为创造建筑内部感知的冗余空间，和将各种功能连接起来的交通空间。在空间资源非常有限的条件下，西扎创造了一种将感知空间与交通空间合并起来的处理手法。他利用阶梯教室前后门标高不同的特征，将所有阶梯教室用一个连续的坡道连接起来，并把这个三层通高的坡道空间作为建筑中具有统领性的主空间。其他的交通空间则都被细分化、支端化，并从不同方向向这些空间内引进光线。