曡园：深圳市福田区新洲小学 / 东意建筑

编辑：李博超（实习生） | 校对：李博超（实习生） | 2020.12.13 14:02

设计单位 东意建筑

项目地点 广东深圳

建成时间 2020年9月

建筑面积 38030平方米

本次拆旧建新的新洲小学是深圳福田新校园行动计划的“8+1”建筑联展项目之一。新校舍规模为36班，建筑面积由原来的14800平方米增至38000平方米，容积率达到2.7。

▲ 项目视频 ©东意建筑

高密度城区的环境关系、高浓度校园的儿童活动空间，以及密集建成区中的环境品质等问题成为设计思考的重点：尊重建成环境，关注成熟社区的邻里关系、社区共享和场所记忆；回归真实的“人”，关注核心使用者——“小学生”，通过空间设计来思考教育模式与儿童健康成长的联系；面对噪音、风热等物理环境挑战，从建筑形态到立面细节设计寻求解决策略等。

基于上述思考，设计师提出的“曡园”概念，旨在创造亲近自然的高密度校园，探索在高密度城市建成区中高容量学校的建设新模式。

高密度场地策略

建于上世纪90年代初的原有校园，有着由中间连廊隔开的两个绿意盎然的庭院。而这所校园近三十年的场所记忆，值得被设计师赋予充分的尊重。

新建校园延续了旧校园的空间特征，宽大的活动连廊划分出东西两个开合有致的庭院。基于城市设计的立场，校园建筑在东西两侧紧邻街道，南侧则紧贴街道以南住宅的噪声退让线，以此完善建筑与城市空间的形态及关系。

设计最初的设想为一个无围墙校园，能够在课后和休息日向社区适度开放。设计师将面向社区幼儿园的空间放大，并设置可分享的游戏设施；供社区共享的文体功能布置在建筑的首层和负一层，包括了体育馆、游泳馆、音乐舞蹈教室、图书馆及运动场等功能空间；南侧主入口采用架空处理，以形成宽大的校园前区，方便家长的接送需要。

方案在最终实施时，基于主管部门安全管理要求还是设置了校园围墙，但布局意图得以保留。与绿化相结合的通透围栏，将校园活动渗透到街道，为未来的开放校园预留了可能。

课间活动空间

小学生在校的自由时间十分有限，一天中“课间十分钟”的时间总和仅为40至50分钟。而课间活动是儿童社会交往、环境学习、运动放松的重要途径。如何将“自由时间”转化为“自由空间”，成为这次校园空间设计的重要议题，同层活动空间的设计将影响课间活动的内容与质量。此外，小学涵盖了儿童成长变化显著的7至12岁阶段，不同年龄的活动特点差异性也需要加以回应。

“曡园”的设计概念希望营造出竖向叠加，且能接触自然的平层活动空间，以服务学生的课间行为。二层有较大的架空层，连接至运动场地，为低年级学生提供足够的戏耍空间；三层结合图书馆屋面与宽大连廊组织活动场地；四层在兴趣教室之间形成多个活动庭园，以适应高年级活动及兴趣学习的多样化选择；南翼六层专业教室平层对应北翼的屋顶农场，设有植物园地、户外教室、立体花架廊及农园小屋等丰富的课外学习场地。

水平及竖向交通组织围绕两个庭院展开，通过连廊形成平层环流式活动空间系统。各层廊道、平台及小庭院的“虚”，与功能体量的“实”形成对话，构成了尺度适宜、互动交融的庭院空间。

物理环境对策

高密度的城市环境及周边繁忙的城市干道，导致校园东侧及南侧环境噪音较大，周边环境风热条件欠佳。建筑的气候舒适性设计，以及降噪措施是建筑布局和形态设计的主要着力点。设计师利用南翼与东翼交汇处的空间，为整个建筑群留出进风口；南侧主入口的架空层、长向南立面上对应各层活动平台均设有打开的通风豁口，成为了立面上空间表达的“透明性”焦点。